Zapraszamy zainteresowanych studentów do udziału w zajęciach fakultatywnych z neuropsychologii podeszłego wieku. Są one adresowane do osób pragnących pogłębić rozumienie relacji mózg – zachowanie oraz poznać specyfikę podejścia neuropsychologicznego w kontekście ujęć: neurologicznego i psychiatrycznego.

    Udział w zajęciach umożliwi studentom zapoznanie się z psychologicznymi koncepcjami świadomości, nieświadomości, umysłu i jego relacji do mózgu, właściwości ludzkiego funkcjonowania poznawczego ze szczególnym naciskiem położnym na aspekty kliniczne omawianych zajęć. Studenci zdobędą wiedzę na temat:

• dominujących we współczesnej psychologii modeli ludzkiego umysłu - (z zarysowaniem kontekstu filozoficznego – omówieniem koncepcji monizmu neutralnego, behawioryzmu logicznego, teorii identyczności stanów centralnych oraz funkcjonalizmu komputacyjnego). Przedstawione zostaną psychologiczne koncepcje modularne (model Fodora), sekwencyjne (model Pandemonium, model hierarchicznych poziomów przetwarzania Craika i Lockharta), koneksjonistyczne (model Rumelharta i Ortony'ego) oraz hipoteza rozszerzonego umysłu.

• świadomości – omówienie dominujących koncepcji świadomości (koncepcja Williama Jamesa; typologie świadomości; dane na temat świadomości uzyskane na podstawie badań z wykorzystaniem znieczulenia ogólnego; różnice w przebiegu procesów świadomych i nieświadomych; temporalny wymiar konstrukcji doświadczenia świadomego) oraz klinicznych aspektów zaburzeń świadomości (stany utraty przytomności).

• właściwości funkcji poznawczych w normie i patologii – specyfika mechanizmów systemów: percepcji, kontroli motorycznej, funkcjonowania językowego oraz funkcji wykonawczych. Analiza funkcji poszczególnych płatów mózgu z punktu widzenia zaburzeń powodowanych przez lezje powstałe w ich obrębie.

• metodologii badania neuropsychologicznego – zarysowanie podstaw teoretycznych badania neuropsychologicznego; wskazanie miejsca diagnozy neuropsychologicznej w całościowej diagnozie stanu pacjenta; omówienie specyfiki badania neuropsychologicznego w kontekście badania psychiatrycznego i neurologicznego; omówienie podstawowych metod przesiewowych do badania stanu sprawności funkcji poznawczych stosowanych w medycynie wieku podeszłego (MMSE i Test Rysowania Zegara).

Kurs prowadzony będzie metodą wykładu oraz zajęć warsztatowych. Serdecznie zapraszamy!

Jak dostać się do naszego Ośrodka?

Do Ścinawy możecie Państwo dojechać samochodem (polecamy drogę przez Brzeg Dolny i Wołów ze względu na krótszy czas dojazdu) lub pociągiem.

Pociągi z i do Wrocławia kursują średnio co jedną - dwie godziny, przejazd trwa ok. 1 godziny 20 minut:

• Wrocław Główny - Ścinawa = 6⁵⁰, 9⁵⁰, 11⁵², 13⁵⁰, 14⁵⁰, 15⁵⁰, 16⁵⁰, 17⁵⁰, 18³⁶
• Ścinawa  - Wrocław Główny = 6⁴³, 8⁰⁰, 8⁴³, 9⁴³, 11⁴³, 13⁴³, 15⁴³, 16⁴³,17⁴³, 19⁴³

Jak trafić do Ośrodka z dworca PKP w Ścinawie obrazuje poniższa mapka (ok. 10 minutowy spacer):